{"id":636,"date":"2012-10-16T16:41:15","date_gmt":"2012-10-16T16:41:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.imecaf.com\/blog\/?p=636"},"modified":"2012-10-16T16:41:15","modified_gmt":"2012-10-16T16:41:15","slug":"que-es-el-coaching","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imecaf.com\/blog\/2012\/10\/16\/que-es-el-coaching\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el Coaching?"},"content":{"rendered":"Tiempo de lectura:<\/span> 6<\/span> minutos<\/span><\/span>

El Coaching es una disciplina que naci\u00f3 en Estados Unidos con el objetivo de incrementar el rendimiento individual\u00a0de los profesionales del deporte. Desde entonces han transcurrido 30 a\u00f1os y estas lecciones se han extrapolado en\u00a0los m\u00e1s diversos campos de la actividad humana. La estructura empresarial ha sabido hacer suya esta ense\u00f1anza\u00a0y cada vez son m\u00e1s los profesionales de diferentes sectores que recurren a esta alternativa para mejorar su\u00a0desempe\u00f1o.<\/p>\n

Del mismo modo que no existe una \u00fanica\u00a0ra\u00edz, tampoco encontraremos una sola definici\u00f3n. Aunque podemos identificar coincidencias en la mayor\u00eda de las enunciaciones,\u00a0tambi\u00e9n es cierto que existen variaciones\u00a0seg\u00fan las diferentes escuelas o corrientes:<\/p>\n

\u2022 La International Coach Federation, la asociaci\u00f3n m\u00e1s grande de coaches en el mundo, pone el foco en los resultados: \u201cEl Coaching es una relaci\u00f3n profesional continuada que ayuda a que las personas produzcan resultados extraordinarios en sus vidas, carreras, negocios u organizaciones. A trav\u00e9s de este proceso de Coaching, los clientes ahondan en su aprendizaje, mejoran su desempe\u00f1o y refuerzan su calidad de vida\u201d. Este \u00e9nfasis en los resultados es bastante frecuente en las definiciones que encontramos.\u00a0Por ejemplo, en \u00e9sta, aportada por el pionero Jim Selman: \u201cEs la relaci\u00f3n profesional continuada que ayuda a obtener resultados extraordinarios en la vida, profesi\u00f3n, empresas o negocios de las personas\u201d.
\n\u2022 La Sociedad Francesa de Coaching aporta una definici\u00f3n m\u00e1s en relaci\u00f3n con las necesidades del coachee: \u201cCoaching es el acompa\u00f1amiento a una persona a partir de sus necesidades profesionales.<\/p>\n

Actualmente coexisten varias escuelas de Coaching. Esto no significa que sean teor\u00edas totalmente independientes, de hecho, parecen alimentarse mutuamente; no difieren
\ntanto en la pr\u00e1ctica y en los resultados como en la explicaci\u00f3n te\u00f3rica de sus propios fundamentos para el desarrollo de su potencial y de su saber hacer\u201d.<\/p>\n

\u2022 En la Escuela Europea de Coaching hacen referencia al m\u00e9todo: \u201cCoaching es el arte de hacer preguntas para ayudar a otras personas, a trav\u00e9s del aprendizaje, en la exploraci\u00f3n y el descubrimiento de nuevas creencias que tienen como resultado el logro de los objetivos\u201d.
\n\u2022 Tim Galwey\u00a0destaca la importancia de la conversaci\u00f3n: \u201cEl Coaching es el arte de crear un ambiente a trav\u00e9s de la conversaci\u00f3n y de una manera de ser, que facilita el proceso por el cual una persona se moviliza de manera exitosa para alcanzar sus metas so\u00f1adas\u201d.
\n\u2022 La definici\u00f3n de John Whitmore, otro de los pioneros, establece un matiz interesante: \u201cEl Coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar al m\u00e1ximo su desempe\u00f1o. Consiste en ayudarle a aprender en lugar de ense\u00f1arle.\u201d
\n\u2022 Quiz\u00e1 otra explicaci\u00f3n menos t\u00e9cnica y m\u00e1s cercana sea la dada por Talane Miedaner: \u201cEl Coaching cubre el vac\u00edo existente entre lo que eres ahora y lo que deseas ser. Es una relaci\u00f3n profesional con otra persona que aceptar\u00e1 s\u00f3lo lo mejor de ti y te aconsejar\u00e1, guiar\u00e1 y estimular\u00e1 para que vayas m\u00e1s all\u00e1 de las limitaciones que te impones a ti mismo
\ny realices tu pleno potencial\u201d.<\/p>\n

Todas estas definiciones aportan, sin duda, una mayor y mejor comprensi\u00f3n del significado del Coaching. De su lectura se desprenden algunas ideas importantes que nos ayudan a comprender mejor de qu\u00e9 estamos hablando: el Coaching es un proceso que se desarrolla a lo largo de un determinado periodo de tiempo y que tiene lugar entre dos personas (coach y coachee) o entre una persona y un equipo (\u00e9ste es el caso del Coaching de Equipos). En dicho proceso se suceden una serie de conversaciones que tienen la particularidad de ser planificadas y confidenciales y que no se prolongan en el tiempo m\u00e1s all\u00e1 de seis meses a un a\u00f1o. En dichas conversaciones, el coach utiliza una metodolog\u00eda basada en preguntas, que
\nayudan al coachee a explorar sus propias creencias, valores, fortalezas y limitaciones. Fruto de esta exploraci\u00f3n, el coachee es capaz de tomar determinadas decisiones y de comprometerse en un proceso de cambio y de aprendizaje. Con este compromiso y con el apoyo del coach, podr\u00e1 movilizarse en una determinada direcci\u00f3n, desplegando todo su potencial, hasta conseguir resultados extraordinarios.<\/p>\n

Del mismo modo, podemos decir que el Coaching no es una terapia orientada a resolver problemas de personas con dificultades ni tampoco un proceso de asesoramiento o
\nconsultor\u00eda, en el que se dan consejos o se le dice al cliente qu\u00e9 es lo que tiene que hacer.<\/p>\n

Origen del t\u00e9rmino coach, escuelas y\u00a0corrientes<\/strong><\/p>\n

El t\u00e9rmino \u201ccoach\u201d significa al mismo tiempo entrenador y autocar. La etimolog\u00eda de
\nla palabra es bastante conocida. Se ubica en la ciudad h\u00fangara de Kocs y en el siglo
\nXV, donde los viajeros utilizaban el t\u00e9rmino \u201ckocsi szek\u00e9r\u201d o \u201ccarruaje de kocs\u201d, para
\nnombrar un tipo de carruaje que se populariz\u00f3 en la regi\u00f3n, al incorporar un nuevo
\nsistema de suspensi\u00f3n m\u00e1s c\u00f3modo para los viajeros que hac\u00edan el trayecto entre Viena y
\nBudapest. As\u00ed, el t\u00e9rmino pas\u00f3 al alem\u00e1n como \u201ckutsche\u201d, al italiano como \u201ccocchio\u201d,
\nal ingl\u00e9s como \u201ccoach\u201d y al espa\u00f1ol como \u201ccoche\u201d.<\/p>\n

Cuando el t\u00e9rmino pasa a Inglaterra, originariamente se utiliza para nombrar el carruaje, pero a partir de 1850 lo encontramos tambi\u00e9n en las universidades inglesas para designar a la figura del entrenador: as\u00ed existe el coach o entrenador de corte acad\u00e9mico y, posteriormente, el coach deportivo. M\u00e1s tarde, en 1960, el t\u00e9rmino se emplea tambi\u00e9n
\npara distinguir programas educativos, pero hasta 1980 no se habla de Coaching como
\nuna profesi\u00f3n con formaci\u00f3n y credenciales espec\u00edficas. Es aqu\u00ed cuando surge el concepto de Coaching Ejecutivo como una nueva y poderosa disciplina. Hoy en d\u00eda, grandes organizaciones e instituciones educativas de primera l\u00ednea reconocen las importantes
\naportaciones del Coaching al desarrollo del liderazgo en todo el mundo.<\/p>\n

Actualmente coexisten varias l\u00edneas o familias del Coaching que caminan paralelas dentro de su propio desarrollo. Esto no significa que sean teor\u00edas totalmente independientes, de hecho, creemos que se alimentan mutuamente y que van desarrollando una nueva profesi\u00f3n que, a pasos agigantados, toma forma, protagonismo y consistencia.
\nEstas distintas teor\u00edas no difieren tanto en la pr\u00e1ctica y en los resultados como en la
\nexplicaci\u00f3n y teorizaci\u00f3n de sus propios fundamentos. \u00a0Actualmente existen en M\u00e9xico, y en el resto del mundo, tres grandes escuelas que identificamos por su origen geogr\u00e1fico, si bien las tres han experimentado una gran expansi\u00f3n por el resto del mundo: la Escuela Norteamericana, cuyo fundador es Thomas Leonard;\u00a0la Escuela Europea, a partir de Timothy Gallwey y John Whitmore; y la Escuela Chilena u Ontol\u00f3gica, de Fernando Flores, Rafael Echeverr\u00eda y Julio Olalla.<\/p>\n

La escuela norteamericana<\/em><\/p>\n

<\/em>La Escuela Norteamericana fue fundada por Thomas Leonard, uno de los pioneros en el
\ndesarrollo del Coaching profesional en todo el mundo, trabajador incansable, que falleci\u00f3
\nen 2003. Leonard cre\u00f3 las primeras asociaciones de Coaching, tanto la International Coach Federation (ICF) como la Internacional Association of Coaching (IAC), cre\u00f3 la Coach
\nUniversity y la Graduate School of Coaching, escribi\u00f3 seis libros sobre el tema, 28 programas de desarrollo personal y fue CEO de CoachVille.com, el portal de Coaching en
\ningl\u00e9s m\u00e1s importante del mundo.<\/p>\n

\u201cLas personas que solicitan un coach est\u00e1n razonablemente ajustadas emocionalmente,
\ntienen familias felices y pueden ser incluso trabajadores de \u00e9xito. No necesitan terapeutas ni psiquiatras. Lo que les hace falta es una suerte de alter ego objetivo que escuche lo que le cuenten, ayude a ordenar las prioridades y act\u00fae como un buen gu\u00eda en las elecciones que se escojan\u201d, afirma Leonard. Se trata, en fin, de agregar un puntal a la personalidad o compactar el yo en un tiempo en que es f\u00e1cil la disoluci\u00f3n o las disgregaciones<\/p>\n

La escuela europea<\/em><\/p>\n

En realidad tiene sus or\u00edgenes en el norteamericano Timothy Gallwey, que elabor\u00f3 el sistema de aprendizaje que denomin\u00f3 el juego interior (The Inner Game). Gallwey,
\nque curiosamente no se considera coach, formul\u00f3 la famosa frase: \u201cSiempre hay un
\njuego interior en tu mente, no importa qu\u00e9 este sucediendo en el juego exterior\u201d. Cu\u00e1n
\nconsciente seas de este juego podr\u00e1 marcar la diferencia entre el \u00e9xito y el fracaso en el
\njuego exterior. El juego interior tiene lugar en la mente del jugador y juega contra obst\u00e1culos como el miedo o la desconfianza en uno mismo.<\/p>\n

John Whitmore retoma la metodolog\u00eda del juego interior e, influenciado por la Psicolog\u00eda Humanista, que conoce en profundidad a trav\u00e9s de su mujer Diana Whitmore y de los estudios que realiza en EE.UU, crea una nueva metodolog\u00eda. Formando equipo con David Hemery y David Whitaker, funda Performance Consultants a primeros de la pasada d\u00e9cada de los 80 y trabaja en la aplicaci\u00f3n de estas t\u00e9cnicas al mundo empresarial.<\/p>\n

La escuela chilena\u00a0(coaching ontol\u00f3gico)<\/em><\/p>\n

<\/em>La Escuela Chilena o Escuela Ontol\u00f3gica, tambi\u00e9n muy extendida por todo el mundo, es una de las que m\u00e1s presencia tiene en nuestro pa\u00eds. Se basa en las ideas y el trabajo de Fernando Flores, que posteriormente Rafael Echeverr\u00eda desarroll\u00f3 en su libro \u201cOntolog\u00eda del Lenguaje\u201d (1994). \u00a0Fernando Flores, ingeniero civil y doctor en Filosof\u00eda, fue nombrado Ministro de Econom\u00eda del Gobierno chileno de Salvador Allende. Tras el golpe militar de 1973 estuvo detenido tres a\u00f1os, durante los cuales, como \u00e9l mismo relata, reflexion\u00f3 sobre las dificultades que el gobierno de Allende hab\u00eda tenido para explicar su proyecto y sobre los obst\u00e1culos de comunicaci\u00f3n que hab\u00edan surgido durante todo el proceso. Despu\u00e9s de su liberaci\u00f3n, emigr\u00f3 a EE.UU, donde desarroll\u00f3 su filosof\u00eda acerca de la comunicaci\u00f3n, tomando como base la filosof\u00eda de Nietzsche, Heidegger, Searle, Austin o Wittgestein y
\nlas investigaciones biol\u00f3gicas de Humberto Maturana y de Francisco Varela.<\/p>\n

Junto con Rafael Echeverr\u00eda y Julio Olalla, trabaj\u00f3 aplicando sus principios al liderazgo empresarial durante la d\u00e9cada de los 80. De este grupo precursor, Rafael Echeverr\u00eda
\nha sido el autor que m\u00e1s ha escrito y difundido los principios de la Ontolog\u00eda del Lenguaje. De hecho, fue \u00e9l quien propuso el nombre de Ontolog\u00eda del Lenguaje en el libro del mismo t\u00edtulo publicado en 1994.<\/p>\n

Fuente:<\/em>\u00a0miriam ortiz de z\u00e1rate<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Coaching es una disciplina que naci\u00f3 en Estados Unidos con el objetivo de incrementar el rendimiento individual\u00a0de los profesionales del deporte. Desde entonces han transcurrido 30 a\u00f1os y estas lecciones se han extrapolado en\u00a0los m\u00e1s diversos campos de la actividad humana. 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